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既要传承 也要“传神”

2019-01-12 12:48 | 优德娱乐网 |
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 既要传承 也要“传神”

孩子们从最基本的莆仙戏科介学起。

 既要传承 也要“传神”

学生观看经典莆仙戏《春草闯堂》。

 既要传承 也要“传神”

老艺人手把手教折子戏。

既要传承也要“传神”,是莆田市实验小学提升“莆仙戏曲进校园”活动质量的新理念。围绕这一理念,该校的戏曲传承工作卓有成效,去年还因此成为教育部第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。

这所小学6年前就成为“莆仙戏曲进校园”试点学校,先后开设了莆仙戏校本课程,成立了莆仙戏兴趣小组,设立了戏曲班和民乐团,每年举办“班班有歌声”活动,要求每个班级比赛中演唱至少一首莆仙戏曲牌。

但学戏说起来容易,唱起来难。莆仙戏的“兴化腔”融合了莆仙民间歌谣俚曲、十音八乐、佛曲法曲、宋元词曲和大曲歌舞,用莆仙方言演唱,是一种具有浓厚地方色彩和风味的声腔。学校的首要任务便是培训孩子们讲莆田话,才能唱出一口地道的“地瓜腔”。

最近,学校又将相对单一的教唱腔基本功,升格为教演折子戏,唱念做打齐上阵,让孩子们更多感受古老戏曲的魅力。

65岁的莆田二团退休演员李秀梅是被学校邀请来担任指导的老艺人之一。一上课,她犯了愁。孩子们没有基本功,教学的难度比预想的大得多。但老艺人一向精益求精,她说服孩子们反复练习,因为传神是戏曲表演最起码的要求,不能马虎。

另一名前来传艺的莆仙戏老艺人肖向阳认为,学演折子戏可以让孩子们更加全面地了解家乡戏,也能让他们从剧情中受到教育和启迪。

排好一个折子戏,至少要三个月时间。学校计划结合移风易俗等主题精选12个折子戏,邀请老艺人帮助排练。校方表示,只要孩子们有兴趣,就要力争多排些折子戏,让学生在实践中了解优秀传统文化,热爱乡土乡音,增强爱乡爱国的热情,促进人文素养的提升。(林剑冰 林加昌 文/图)

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